Projeto: COPA do nosso MUNDO

COLÉGIO ESTADUAL DOM ALANO MARIE DU NODAY

Projeto: COPA do nosso MUNDO

 3º Ano

Identificação:

Professora: Luísa Cardoso

Apoio: Fabricia Neli- CPP/LABIM

Turma: 3º Ano/ Ensino Fundamental 

Turno: vespertino

 Quantidade de alunos: 28 alunos

Período: Março/ Agosto de 2014

Apresentação:

O projeto COPA do nosso MUNDO é um projeto de aprendizagem interdisciplinar que tem como temática a Copa do Mundo de Futebol, criando situações de ensino e aprendizagem, criando uma Copa de atividades escolares, aproveitando o momento de mobilização e motivação vivenciado pela sociedade. 

As características e regras do torneio serão pedagogicamente adaptadas, sendo instrumentos para a construção de conhecimento e valorização das ações e comportamentos construtivos. Os conteúdos das áreas de conhecimento são propostos de forma desafiadora e criativa, estimulando a relação entre a vida e a escola.

Objetivo Geral :

Desenvolver as habilidade e competências, aplicando os conteúdos previstos no Plano de Ensino de forma criativa, lúdica e construtiva aproveitando a  temática Copa do Mundo.

Objetivos específicos:

- Incentivar a produção de conhecimento;

-Estimular o trabalho em grupo e a participação ativa dos alunos;

-Incorporar  valores individuais e sociais pela pratica de competição saudável;

- Propiciar a integração dos alunos;

- Identificar e estimular a liderança positiva ( capitão da seleção)

- Promover diversas  oportunidades de aprendizagem em espaços diferenciados e atividades lúdicas;

- Criar sistema disciplinar pela comparação com as regras do futebol ( Cartões);

-Identificar aplicação dos conteúdos escolares na vida cotidiana, no caso na copa do Mundo de Futebol.

- Valorizar as iniciativas e ações dos alunos, pela pontuação ( GOL) e pela premiação;

Metodologia:

A Copa do nosso Mundo, terá formato baseado na copa do mundo de futebol, tendo nas atividades pedagógicas as “partidas”, na avaliação das ações o “Gol”, no trabalho em grupo as “seleções”, nos espaços escolares os “estádios”. As ações serão propostas e registradas em tabela (quadro de registro) que será o “placar”.

A formação das seleções será por afinidade, sendo orientado sobre a igualdade entre os grupos, já a escolha do nome dos pais representado será por sorteio, os países será escolhidos entre os países já campeões da Copa do Mundo. O capitão do time será eleito pelos jogadores, sendo alterado mensalmente, assim vários alunos tem  a oportunidade de liderar a equipe.

O projeto será interdisciplinar sendo desenvolvido uma vez por semana no horário de aula, são previstas as atividades, conforma abaixo:

Disciplina	Conteúdo	Atividades	mês
Língua Portuguesa	Leitura e Interpretação de texto,	Leitura de texto: Futebol XXXX- leitura na sala Origem do futebol ( Pesquisa internet-labim) História das seleções- (Pesquisa internet-labim- registro em cartazes)	março
	Ordem alfabética	Capatazes com os jogadores dos times	março
	Tipo de textos: Entrevistas	Questionário sobre a Copa com a família, apresentar na sala	maio
	Interpretação de texto: Musica -Ritmo e rimas	Ouvir e ler musica: “ora Bolas” –Palavra contada Interpretar e ilustrando	março
	Uso do Dicionário	Montar dicionário com as palavras novas e seu significado ( Biblioteca)	Abril/maio/junho
	Pontuação	Identificar nos textos, musicas e poemas a pontuação (Painel: Quando usar)	Março/abril
	Comunicação ( texto noticia)	Criar uma noticia sobre o projeto e as ações e divulgar na rádio escolar e no Blog da escola;	junho
Matemática	Tabelas e gráficos	Placar de pontos; Tabela: quem vai ganhar?? ( dados da entrevista)	junho
	Operações	Uma vez por semana os pontos “gols” serão contados; Soma dos pontos e subtração (seleção que tem jogar com cartão vermelho, perde ponto)	Todos os meses
	Estimativa	Dedução dos melhores colocados, que melhorou nas atividades, mais  probabilidade de ganhar
	Resolução de Problemas	Problemas matemáticos com a temática ( separação dos times, quantas vezes vai estar em cada espaço escolar “estádio” ( quadra, biblioteca, pátio, Labim)	maio
	Maior e menor	Perfil dos jogadores ( peso altura, pontuação)	maio
	Ordem numérica	Identificar a colocação no placar e registrar no caderno;	Todos os meses
Ciências	Corpo Humano	Elaboração de Jogador do corpo ( painel com o corpo humano representando um jogador ( jogar montando o corpo com as partes destacáveis)	Agosto
	Alimentação	Dieta de atleta ( pesquisa e registro no caderno) Palestra da equipe do PSF	agosto
	Drogas	Exames Antidoping, conceitos basicos	junho
	Vitaminas	Pesquisa: Para que servem e onde encontramos. (Pesquisa na biblioteca)	agosto
História\Geografia	Cidades e suas características	Pesquisa na internet sobre as cidades onde serão realizados os jogos, relacionar a um espaço da escola. EX. Labim= Estádio maracanã- RJ Elaborar placas indicativas nos espaços com dados.	abril
	Pontos cardeais	Mapa dos estádios ( escola)	abril
Ensino Religioso	Valores e atitudes	Conceito de Fair Play, ( pesquisa na internet e registro no caderno)	março
	Respeito, união  e colaboração	Técnica de convivência ( aplicadas durante os jogos)	abril
Artes	Desenhos, cores e colagens	Desenhos da Musica, confecção da Taça de material reciclado	junho
	Releitura de Obra	A partir da obras já conhecidas sobre futebol cada grupo  (seleção) elabora nova obra, Exposição no pátio da escola;	março
Educação Física	Regras e disciplina	Regras e normas disciplinares (regra do jogo, uso dos cartões )	Todos os meses
	Competição	Aplicar condições de competir de forma construtiva	Todos os meses
	Jogos recreativos e de lazer	Queimada, futebol de sapato, estoura balão, corrida do saco, etc.	Todos os meses

Recursos:

Pinceis

Cartolina,

Tinta guache

Papel chamex

Barbante

Balões

Fita adesiva

Papel filipshart

Cola branca

Réguas

Balões

Papel laminado

Garrafas pet

Tesouras sem ponta

Tesoura Grande

Papel Crepon

Massinha de Modelar

EVA- colorido

Bola de borracha ( pequena)

Saco de estopa;

Pistola e bastões de Cola quente

Papel cartão

Ap. de som

Dicionários

Medalhas

Avaliação:

As ações serão avaliadas pela Professora ( juíza) que avaliará os produtos de cada ação, o desempenho dos alunos e crescimento de cada grupo. Também será realizada a auto-avaliação no momento de colocar no placar o “Gol”, a quantidade de Gols será ponderada entre 01, 02 ou mais, os alunos podem argumentar sobre as dificuldades e avanços.

As seleções não são desclassificadas, mas passam de fase, todas progridem conforme pontuação, a cada vinte gols, ganha uma estrela que representa superar a fase.  

A culminância do projeto será um jogo de entre as seleções, com a apresentação de vídeo sobre cada atividade do projeto e cerimônia de premiação das seleções.